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牙克石市教育研修中心召开“小班化教学模式”主题研讨会

信息来源:牙克石市教育局 发布时间:2022-03-26 09:03 浏览次数: 文字大小:

3月25日上午,牙克石市教育研修中心主办的“小班化教学模式”主题研讨活动在牙七小如期举办。

本次“小班化教学模式”主题研讨活动是为了进一步落实“双减”,深化品质课堂、高效课堂建设,切实推进小班化教学探索,促动学校小班化教学模式实践研究,推进市域教学模式创新, 从而达到提质增效的研讨会。

研讨会分为课例展示和经验交流两部分。校长与教学校长杨秀琴,全程参与了这次主题研讨活动,本次活动精彩纷呈、大家收益甚多。

展示课上,由多年探索“小班化教学模式”经验的乌奴耳小学张玉成老师和库都尔小学吴海燕给大家带来的两节数学广角课《找次品》、《搭配(二)》。培养学生数学思想方法一直是我们数学教学学科的特色。无论是低年级还是高年级,简单的教材还是复杂难的教学内容,老师在教学时候都应该渗透一定的数学思考方法。两位老师从一开始就渗透了化繁为简的数学思想方法,然后在学生众多的策略中提炼出一般方法和优化策略;最后,再利用归纳出的方法去解决更多的问题。这过程中,老师就渗透了不完全归纳法,优化策略、分析,讨论等多种教学方法。

纵观这两节课,真是教师教得活泼生动,学生学得兴趣盎然。在学生学习知识的同时,老师都很好的注意了数学思想方法的渗透,让学生的思维过程充分地暴露出来。同时老师还特别注重知识点逻辑严谨,层层递进。让学生感受数学与生活的亲密接洽,面向全体学生,小组合作让其活泼主动地发展。总体来说,是比较成功的数学课。

“小班化教学模式”是牙克石市教育研修中心多年来为适应牙克石教育新形势,构建高效课堂,优化课堂教学效果,面向全体,关注学生个性发展,促进教师教研能力、执教水平的提升,同时使学生在教学方式的转变中受益成长的一项举措,通过教学实践,不断探索,不断总结,利用公开课来进行效果体验,并不断纠正,不断钻研,不断创新。

“小班化教学模式”教学中把学生作为活动的主人,把研究的重心放在学生的“学”上,以“学”论教,把培养学生的积极主动的参与意识贯穿于教学的始终;在教学过程中,学习能力的增强和学习方法的掌握,势必影响学生的学习动机和学习态度。教师们努力在教学过程中实现教法和学法的统一,充分挖掘学生内在的学习潜能,从根本上提高教学的低效状态, 从而提高课堂的质量和效率。

张老师和吴老师按照导学案的要求和提示完成预习;创造机会,让学生多种感知参与学习,把学生推到主体地位,让学生获得丰富感性认识。小组合作学习,动手操作,探究后进行交流汇报,并结合多媒体信息适时地引导学生,不时地给予点拨……这充分地体现了小班化教学的特点,学生们成为了课堂的主人。

“教育要发展,教研必先行”。“小班化教学模式”主题教研活动必将是各学校教学发展的丰富沃土和不尽源泉。

 高效课堂是落实“双减”政策的一项重要举措,我们今后将更加重视课堂教学,紧贴新课程教学理念和“双减”政策步伐,深入开展课堂教学研究,努力打造有用、有趣、有温度的高效课堂。