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扎兰屯市教育局召开“立足课堂 提质减负”—“学习共同体”建设工作研讨会

信息来源:扎兰屯市教育局 发布时间:2022-03-26 19:04 浏览次数: 文字大小:

 

为保障每一个孩子高品质的学习权,进一步推进“双减”政策落地,让学生在校内“学足”“学好”,2022年3月25日,扎兰屯市教育局以“立足课堂 提质减负”为主题,召开了“学习共同体”建设研讨会,教育局副局长于艳红主持会议,“学习共同体”课改工作组全体成员参加会议。

研讨会上教育事业发展中心肖冰副主任就“学习共同体”建设工作进行阶段性总结发言,她从领航校的课堂变革、教研员推进课改的举措以及目前课改工作的瓶颈等方面对“学习共同体”建设工作进行了深入的剖析与总结,强调在下一步工作推进中要以“提升课堂教学质量”为根本,努力打造教育内容和实施层面以育人为最高目的的兼容的“学习共同体”育人新样态。随后领航校校长进行经验分享,并汇报下一步工作思路。与会人员结合近期工作开展存在的问题展开了激烈的讨论,教研员们指出领航校要发挥学校的内驱力,在教学设计、“三单”设计、小组构建、课例研究等方面要勇敢创新、大胆尝试,校际间要加强联动,共同探讨工作思路。基础教育股金艳副股长就领航校在“学习共同体”推进工作中的困惑进行了解答,她指出阅读专业书籍是教师专业化成长的最有效途径,各校要坚持常态化阅读,同时要以学习单中基础性问题和挑战性问题设计作为提升课堂教学效率的突破口,以课例研究作为“学习共同体”建设的抓手,在常规教学中探索师生“倾听”“合作”的有效路径,确保全面优化学生学习过程,着力实现学生高品质的学习成果。最后,于艳红副局长进行总结并布置了下一步工作,于局长指出各校应树立“学习共同体”课改工作信心,教育局将为领航学校和领航教师搭建平台,增加领航学校之间的粘性,相互合作、协作学习、共同进步,要立足课堂教学主阵地,实践、研究、创生,优化课堂教学方式,保障每一个孩子高品质的学习权,加强对学生的思维培养,促使教师和学生成为深度学习者。

学习共同体的愿景在于保障学生自主学习权利、提升学生深度学习质量,此次“学习共同体”建设工作研讨会进一步探讨深度学习课堂改革与整校变革,营造“双减”工作的良好生态,扎兰屯市教育局将加深学习共同体实践的互助交流,在今后教育教学工作中构建完善学生“学伴共同体”、教师“研修共同体”,促进学校教育质量再上新台阶!

通讯员:金艳 责任编辑:耿连荣 审核:于艳红